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数学与信息科学学院

 

 

数学与信息科学学院的前身可追溯至1983年,称为数学教研室,承担全校各个专业的基础数学教学工作。2009年6月,为适应我校新时期发展战略,由信息与计算教研室和应用数学教研室组建成立数学与信息科学系,2013年11月更名为数学与信息科学学院。目前,学院拥有金融数学、信息与计算科学、数学与应用数学3个本科专业和系统科学一级学科硕士点,其中金融数学专业入选河南省一流本科专业,在校生近千人。

数学与信息科学学院现有在职教职工67人,其中专任教师56人,教授11人、副教授17人、讲师28人,博士39人,96%以上的教师具有博士、硕士学位。2009年以来,7人获河南省优秀教师、河南省文明教师,2人获河南省学术技术带头人,5人获河南省教育厅学术技术带头人,9人获河南省高校青年骨干教师,8人获河南省教学标兵,2人获批河南省优秀青年科学基金,3人入选河南省高校科技创新人才支持计划,1人入选河南省青年人才托举工程。

学院现有《数学分析》和《数学建模方法与竞赛》2门河南省一流本科课程,其中《数学建模方法与竞赛》获批第二批国家级线上一流本科课程。另外,建设河南省精品网络课程1门、河南省高等学校精品在线开放课程2门、校级精品课程4门。近年来,由我院教师指导的学生获美国大学生数学建模竞赛国际一等奖5项、国际二等奖10项,全国大学生数学建模竞赛国家一等奖2项、国家二等奖58项,河南省一、二、三等奖700余项。

2012年以来,学院教师获批主持科研项目70余项,其中国家自然科学基金项目22项,河南省优秀青年科学基金项目、河南省高校科技创新团队、创新人才支持计划项目、河南省科技攻关项目、河南省基础与前沿技术研究项目、河南省软科学项目、河南省自然科学基金项目、河南省社会科学基金项目等50余项。近几年来,学院教师在国内外学术刊物上发表论文300余篇(其中有150余篇论文被SCI、EI等所摘录和评论;有多篇论文获“河南省自然科学优秀学术论文奖”)。

联系方式:

网址:http://math.huel.edu.cn

电话:0371-86159355

数学建模竞赛

党团建设

日常活动

科技创新

教学荣誉

国际大学生数学建模竞赛获奖证书

教职工合影

全国大学生数学建模竞赛获奖证书

全国党建工作样板支部

全国五四红旗团总支

专业设置:

数学类(含数学与应用学、信息与计算科学专业)、金融数学。

按类招生录取的学生,在第二学期末,按照个人意愿与学习成绩相结合的原则进行专业分流,分流到数学与应用数学专业、信息与计算科学专业,第三学期开始执行分流后专业的人才培养方案。

数学与应用数学

基本学制:4年

授予学位:理学学士

学科门类:理学

培养目标:为了培养服务地方经济社会发展需要,专业基础扎实,实践能力强,具有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。本专业培养具有扎实的数学基础和较好的数学素养,掌握数学建模的基本理论和方法,能熟练的运用数学类软件分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、数学建模等开发应用和管理工作或继续攻读硕士学位的高级应用型人才。

培养要求:本专业主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法,接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学素养和较强的创新意识,掌握科学研究、解决实际问题等方面的基本方法,具有较强的更新知识的能力。

毕业生应获得的知识和能力:

1.掌握数学科学的基本理论与方法,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法和技术;

3.具有运用数学知识建立模型并熟练使用计算机进行数据分析和处理,从而解决实际问题的初步能力;

4.熟悉国家科学技术、国内外知识产权等有关的政策法规;

5.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

6.具有一定的实际工作能力和初步的科学研究能力,具有一定的批判性思维能力,具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感,具有较强的社会适应能力和优秀的综合素质。

主干学科:数学、概率统计

核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、运筹学、数学实验、多元统计分析、随机过程等。

主要实践性教学环节:课堂实验教学、专业见习、专业实习、毕业论文、专业技能训练、科研训练等。

信息与计算科学

基本学制:4年

授予学位:理学学士

学科门类:理学

培养目标:为了培养服务地方经济社会发展需要,专业基础扎实,实践能力强,具有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。本专业培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法和技能,接受科学研究的初步训练,能解决信息技术或科学与工程计算的实际问题的高级应用型人才。本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作或继续攻读硕士、博士学位。

培养要求:本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法,受到较扎实的计算机训练和严格的科学思维、科学研究方法的训练,具有良好的数学素养和计算机应用开发能力,初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关应用软件的能力。

毕业生应获得的知识和能力:

1.具有扎实的数学基础,掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识;

2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件),具有基本的算法设计、分析能力和较强的数据处理及编程能力;

3.了解某个应用领域,能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题;

4.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和软件开发能力。

主干学科:数学、计算机

核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、复变函数、偏微分方程、运筹学、数学模型、数学实验、数据库原理与应用、数值分析、多元统计分析、信息论基础、离散数学、网络程序设计、计量经济学、西方经济学、证券投资统计分析、国际金融学等。

主要实践性教学环节:课堂实验教学、专业见习、专业实习、毕业论文、专业技能训练、科研训练等。

金融数学

金融数学又称数理金融学、分析金融学,其主要工作是利用现代数学工具对实际数据进行分析,为金融部门提供较深入的技术分析和咨询,从而指导金融研究和实践。金融数学的发展在上世纪两次引发了“华尔街革命”,催生了证券投资组合理论和期权定价公式,推动了期权交易的发展,改变了世界金融市场的格局。

近年来,金融数学的发展加速了金融产品的创新,使金融交易的内容日益丰富,金融数学专业人士也日益成为华尔街最抢手的人才,由此带来的是国外金融数学人才培养的蓬勃发展。芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、密歇根大学和纽约大学等著名学府都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。在亚洲,香港中文大学、科技大学、城市理工大学等学校较早开设了金融数学专业课程,开始了该领域专业人才培养,并得到了银行金融业界的热烈响应。

我国金融数学人才的培养工作起步较晚起步,直至2012年底,金融数学专业才第一次进入中国教育部《普通高校本科专业目录》,属于经济学学科下金融学类专业,毕业生授予经济学学士学位。经过多年不间断地准备和努力,河南财经政法大学数学与信息科学学院抓住时代机遇,成为全国第一批获准设立金融数学专业的院系之一,并于2013年9月顺利完成第一届金融数学专业招生工作,金融数学专业的人才培养工作正在按计划稳步推进,灿烂而美好前景犹如画卷正在你我的眼前呈现。

基本学制:4年

授予学位:经济学学士

学科门类:经济学

培养目标:为培养服务地方经济社会发展需要,专业基础扎实,实践能力强,具有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。本专业培养适应当代经济社会发展的需要,基础扎实,知识面宽,具有创新精神、实践能力和自我发展能力的高级应用型人才,学生毕业后能在银行、证券机构、保险公司或其他企事业单位从事金融产品开发、资产定价分析、投资决策、财务监管和风险控制等工作,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

培养要求:本专业立足于数学、经济学、管理学等学科,突出数学、金融学、会计学互相渗透的特点,把学生培养成熟练掌握当代金融创新理论方法和应用工具的金融数学人才。

毕业生应获得的知识和能力:

1.品德修养。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导;具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神;关心社会问题和国家发展,具有社会责任感,主动参与社会实践;能够传播中华优秀文化;了解国情民情社情,践行社会主义核心价值观。

2.学科知识。具备科学、文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的通识知识。扎实掌握西方经济学、金融学、会计学、统计学、计量经济学等基础学科的理论和方法。深刻理解金融经济学、证券投资学、数理统计等金融数学专业理论知识与方法;了解金融业发展历史、当前现状和发展趋势。

3.信息能力。掌握必备的数学和金融专业知识、数学建模工具、金融分析工具和计算机网络应用技术,能熟练利用现代信息技术和统计分析方法收集、处理数据,通过构建模型研究和解决金融领域中存在的理论与实践问题。

4.应用能力。掌握基本的数学和金融建模方法,具有一定的金融建模、金融分析和风险识别能力;会开发设计金融产品,具备金融产品定价、交易决策、财务管理的能力;熟练使用至少一种计算软件(如: MATLAB、SPSS、R、SAS等),有较强的编程计算与分析能力;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有初步的科研能力。

5.创新能力。具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识,能够运用本专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究,能发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题,形成个人判断、见解或对策,具有较强的创新创业能力。

6.沟通表达。具有较强的英语听说读写译和表达能力、人际沟通能力和国际跨文化交际能力;能熟练运用英语处理跨国或境外金融业务。

7.团队合作。具有较强的组织、协调和管理能力,能够与团队成员和谐相处,协作完成复杂任务。

8.国际视野。理解和尊重世界文化的差异性和多样性,了解国际金融业发展动态,关注金融领域的全球重大问题,了解国内外金融业法律法规的差异。

9.学习发展。具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力,能够通过不断学习,适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

主干学科:数学、应用经济学、工商管理

核心课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、随机过程、常微分方程、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、金融学、国际金融、金融经济学、金融风险管理、金融数学、金融工程。

主要实践性教学环节:认识实习、课程设计、社会实践、创业教育、毕业实习、论文写作(含毕业论文、学年论文)等。

 
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