艺术学院始建于1994年。学院现有艺术硕士专业学位授权点和环境设计、视觉传达设计、绘画、音乐学4个本科专业，在校本科生近800人，教职工74人，其中专任教师62人，具有高级职称教师19人，副高级实验员1人，博士教师24人。
学院办学条件完善，画室、专业教室、图书资料室、苹果机房、高校8K数娱直播与创产中心、摄影等专业实验室（9个）和琴房、形体训练室等硬件齐全，多媒体设备完善，有校外实践教学基地13个，为教学与实践提供了有力保障。
学院教师曾多次荣获河南省教育厅教学技能竞赛一等奖、“河南省教学标兵”“河南省文明教师”等荣誉称号，艺术作品在国内多项展览、展演中获得佳绩。
学生作品在国内专业比赛中屡获佳绩；毕业生去向广阔，各专业就业率平均达90％以上，多数已成为环境设计、平面设计、艺术品经营等领域的技术骨干，在教育培训、设计公司、企事业单位普遍受到好评。
联系方式：
网站：http://ysx.huel.edu.cn/
电话：0371-86157730
陈文利院长对学生进行绘画技法指导
李伯娟老师正在给学生进行专业指导
柳红波老师正在指导学生作业
学生在视觉传达设计教研室进行学习汇报
学院举办音乐教学活动
学院举办音乐教学活动
艺术学院举办的音乐学专业汇报演出
艺术学院苹果机房
专业设置：
设计学类（含视觉传达设计、环境设计专业）、绘画、音乐学。
按类招生录取的学生，在第二学期末，按照个人志愿与学习成绩相结合的原则进行专业分流，分流到视觉传达设计、环境设计专业，第三学期开始执行分流后专业的人才培养方案。
环境设计
基本学制：4年
授予学位：艺术学学士
学科门类：艺术学
培养目标：本专业培养具有强烈的责任意识、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事环境设计研发、推动环境设计专业发展、承担环境设计教育、相关研究工作，具备自主创业能力，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计人才。
培养要求：主要学习室内设计和景观设计等方面的基本理论和基本知识，具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，并在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图。掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/3D手段进行室内外环境设计的基本能力。
毕业生应获得的知识和能力：
1.掌握建筑与环境设计的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；
2.掌握建筑与环境设计的相关技术以及各类材料的施工工艺；
3.掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；
4.具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；
5.掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。
主干学科：室内设计、景观设计
核心课程：设计制图、效果图表现技法、建筑设计基础、人体工程学、室内设计、景观设计、家具设计、建筑史、装饰材料与施工工艺等。
主要实践性教学环节：包括军训、学年论文、课程设计、实训、实习、毕业论文等。
视觉传达设计
基本学制：4年
授予学位：艺术学学士
学科门类：艺术学
培养目标：本专业培养具有较为系统的设计基础理论和设计技能、综合解决平面设计、企业形象设计、包装装潢设计等艺术设计的能力，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能在专业设计领域、企业、传播机构、大中等院校等单位从事视觉传播方面的设计、策划和教学工作，能服务地方经济社会发展需要，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次应用型人才。
培养要求：本专业主要学习视觉传达设计专业方面的基础理论和设计实践，进行设计创意、美学原理、技术实践、表达能力、社会沟通能力等方面的基本训练，具备设计创意、设计方法、软件应用、文献检索及实际制作等方面的基本能力。
毕业生应获得的知识和能力：
1.掌握艺术学、设计学、传播学、美学、心理学等主干学科的基本理论和基本知识；
2.掌握艺术设计创作项目的相关调查实践分析方法，并具有项目理解、设计程序、科学的设计方法等能力以及熟练的技术操作能力；
3.具有平面设计创意和独立制作的基本能力，具有一定的科学研究和沟通表达的初步能力；
4.熟悉设计专业相关的法律法规，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观和方法论，有社会责任感和敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；
5.了解平面设计发展的理论前沿，明确平面设计在社会发展中的应用前景，及时了解平面设计在设计理念、表现形式、材料工艺、媒体拓新等方面的发展动态；
6.具有一定的设计创意制作、软件应用、语言表达、社会沟通等实际工作能力，对设计领域存在的违反社会公德及环境保护等现象，要具有一定批判性思维能力。
主干学科：插画设计，文化创意设计，品牌设计，书籍设计。
核心课程：中外设计史、艺术设计概论、装饰画、图形创意设计、插图设计、版式设计、计算机辅助设计、包装装潢设计、VI设计、书籍装帧设计、文化创意产品设计、展示陈列设计、印刷材料与工艺、信息设计、民间艺术设计开发等。
主要实践性教学环节：包括军训、学年论文、课程设计、实训、实习、毕业论文等。
绘画
基本学制：4年
授予学位：艺术学学士
学科门类：艺术学
培养目标：本专业培养能够掌握绘画基本理论知识、基本技能，有创新思维，具有较强的实践能力、创新能力、创业能力，具备较好的美学素养及美术教学、艺术创作等基本能力，能在企事业单位、政府部门及造型艺术相关领域从事教学、创作、宣传、出版、管理、文化产业等方面工作，具有社会责任感和创新精神的高素质复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力。
毕业生应获得的知识和能力：
1.掌握绘画艺术的基本理论、基本知识；
2.掌握绘画艺术的科学创作方法；
3.具有绘画艺术创作和适应工作岗位参与社会竞争的各项综合素质的基本能力
4.熟悉党和国家的方针、政策和法规，具有良好的政治素质、思想素质、道德品质；
5.了解绘画艺术的当代发展，社会需求；
6.具有一定的实际艺术创作能力，具有一定的批判性思维能力；
7.具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识，具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力。
主干学科：美术学、艺术学理论
核心课程：素描、色彩、速写、中、外美术史、白描、书法篆刻、工笔人物、工笔花鸟、山水画、写意花鸟、写意人物、现代重彩画技法、油画（静物、人物、风景）、外出写生、命题创作等。
主要实践性教学环节：包括军训、学年论文、课程设计、实训、实习、毕业论文等。
音乐学
基本学制：4年
授予学位：艺术学学士
学科门类：艺术学
培养目标：本专业培养具有音乐学基本理论素养，能够在文化、教育、媒体、创编、乐器修造等某一领域从事研究、教学、编辑、管理、制作等工作，具有国际视野和创新精神的高素质应用型专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。
毕业生应获得的知识和能力：
1.具有扎实的音乐理论知识和运用能力，包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识和相当程度的技能、一定的音乐分析能力，掌握基本的中外音乐历史知识和一定数量的优秀中外作曲家与作品，并能够利用这些知识和技能解决音乐中的基本问题；
2.具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，能够担任演出和一般音乐活动的指导工作。了解音乐领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，有较强的语言表达能力和管理能力；
3.掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的科学研究能力，及利用现代设备进行工作和科研的能力。
主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学
核心课程：基本乐科、声乐、钢琴、合唱与合唱指挥、舞蹈、中国音乐史及作品欣赏、外国音乐史及作品欣赏等。
主要实践性教学环节：包括军训、学年论文、课程设计、实训、实习、毕业论文等。
