政府管理学院起源于1989年6月成立的劳动经济系（后更名为公共管理学院）和2005年5月成立的哲学与社会学系（后更名为社会学院），2024年9月，为优化学科布局，学校通过整合公共管理学院和社会学院，组建成立了政府管理学院。

经过35年的积淀与发展，新组建成立的政府管理学院具有本科和硕士两个办学层次，专业门类比较齐全，机构设置及教学设施完善。学院现有行政管理、劳动与社会保障、社会工作、公共事业管理、社会学五个本科专业和三个硕士学位即公共管理硕士（MPA)、社会工作与社会政策硕士和社会工作硕士学位授权点。学院设有社会保障研究所、政治与行政管理研究所、府际关系研究所、社会学与社会调查研究所、河南社会组织研究评估中心五个研究机构。目前在校本科生、研究生1700多人。学院与世界知名大学、国际著名机构及河南省民政厅、河南省退役军人事务厅、河南省司法厅、河南省投资集团、河南省人才集团、富士康科技集团、比亚迪集团等政府部门和知名企业建立有长期业务合作关系；2011年6月，加入亚太社会工作教育联盟，成为亚太社会工作教育联盟的团体会员；教师集体创办的郑州市金水区同行社会工作服务中心已成为河南省最具专业水准的社会服务机构，并荣获2016年“全国社会工作服务示范单位”、2018年全国首批“美好社区计划共营伙伴”。

学院拥有一支学历层次高、学科背景多元、年龄结构和职称结构合理、教学和科研能力突出的师资队伍。学院现有教职工61人，其中教授 、副教授29人，博士学位获得者56人；教师多数来自中国人民大学、武汉大学、南开大学、华中科技大学、中南财经政法大学、美国天普大学等国内外多所名校的优秀博士。此外，学院还从科研院所和省、市政府部门聘请了30多位专家、学者型官员担任兼职教授或客座教授。高层次、结构合理的人才队伍为学院的人才培养工作和学院的全面发展奠定了坚实基础。

学院高度重视学科建设和学生培养，结出了累累硕果。迄今为止，全院教师在公开发行的学术期刊上发表论文800余篇，主持承担国家级课题10项、省部级课题54项，获省级及以上教学科研奖励33余项。学生成长成才形势喜人，多次在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中荣膺佳绩，先后获得国家级奖励8项，省级奖励29项；考研率和就业率一直位居学校前列；毕业生深受用人单位青睐，并在各自工作岗位上做出了非凡业绩。

河南财经政法大学政府管理学院将继续秉承“博洽通达、弘毅致远”的校训，夯实工作基础，厘清办学思路，提升教学质量，努力向社会培养更多更好的优秀人才！

联系方式：

网站：https://zfgl.huel.edu.cn

 

2023级MPA赴中原龙子湖智慧岛政务服务厅开展实践教学

成功举办河南省高校社会保障学科联盟年会暨养老服务研究与人才培养发展论坛

成功举办2024年度全国金融社会工作年会

学院学子走进养老服务中心 探索养老新形态

学院师生到新华保险河南分公司参访交流和访企拓岗

 

专业设置：公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障专业）

按类招生录入的学生，在第一学年学习公共课程，第二学期末按照个人志愿与学习成绩相结合的原则进行专业分流，分流到行政管理、劳动与社会保障专业。第三学期开始执行分流后专业的人才培养方案。专业确认根据学校和学院相关政策执行。

行政管理

基本学制：4年

授予学位：管理学学士

学科门类：管理学

培养目标：坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养适应现代社会需要，具有较高人文素养，具备政治学、管理学、公共管理学、法学、经济学等方面的基础知识，系统掌握现代公共管理和一般管理的理论、方法和技能，具有较强的沟通、协调、组织和管理能力，具有时代精神、创新精神、服务意识和社会责任感，能在党政机关、社会团体和企事业单位从事管理工作的有社会责任、有专门知识、有健康身心的创新性应用型高素质复合人才。

培养要求：学生应系统学习行政管理的相关课程，掌握管理学、公共管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养严谨的逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

毕业生应获得的知识和能力：

1.品德修养。坚决拥护党和国家的方针、政策，坚定不移地践行社会主义核心价值观，具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感，主动参与社会实践；能够传播中华优秀文化。

2.学科知识。掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识；系统掌握管理学、社会学、政治学、逻辑学等专业理论知识与方法；熟练掌握公共管理学、公共政策学、公共经济学、公文写作、电子政务等的基本方法和技巧；了解行政管理领域各种管理思潮和政治思想，了解行政管理专业的历史、现状和学科的理论前沿和发展动态；掌握本专业的研究思路和研究方法。

3.信息能力。掌握必备的数理知识、统计分析工具和计算机网络应用技术，能熟练利用现代信息技术和统计分析方法描述、解决存在的理论与实践问题。

4.应用能力。能够综合利用管理学、政治学、经济学、社会学、统计学等基本理论和技能，分析和解决公共管理问题，并提出相应对策或方案，并能够对对策和方案的政策依据、社会环境和可能的社会影响进行分析。

5.创新能力。具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识，能够运用本专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究，能发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人判断、见解或对策，具有较强的创新创业能力。

6.沟通表达。具有较强的人际沟通能力和一定的英语表达能力。能够通过口头和书面表达方式与学界同行、社会公众、机构工作人员等进行有效沟通，建立并维持良好的人际关系，进行有效的交流与合作。

7.团队合作。具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成复杂任务，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用，具有良好的团队合作能力。

8.国际视野。理解和尊重世界文化的差异性和多样性，关注公共管理领域的全球重大问题，具有开展国际交流与合作的能力，能够传播中华优秀文化和中国智慧。

9.学习发展。具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

主干课程：政治学、管理学、公共管理学、公共政策学、当代中国政府与政治、宪法与行政法、公共经济学。

核心课程：政治学、管理学、公共管理学、当代中国政府与政治、西方政治思想史、行政法概论、公共经济学、公共组织学、公共政策学、公共部门人力资源管理、组织行为学。

主要实践性教学环节：根据本专业的特点，本专业实践性教学环节主要包括课程实验和集中实践教学环节。其中，集中实践教学环节具体包括认识实习、学年论文、社会实践、毕业实习、毕业论文、创业教育、大学生职业发展与就业指导、专题社会调查等环节。

劳动与社会保障

基本学制：4年

授予学位：管理学学士

学科门类：管理学

培养目标：全面贯彻党的教育方针，适应数字经济发展对劳动力市场和社会保障的内在要求，以服务国家创新驱动战略和我省国家创新高地建设为导向，培养服务地方经济发展需要，具有较强英语表达能力、人际沟通能力、现代管理能力、经济分析能力和数据处理能力，具有扎实的经济学、管理学基础，具有宽广的劳动与社会保障专业理论知识和专业能力，掌握系统的学科研究方法和分析工具，具备一定的专业研究素养和实践操作能力，毕业后能够在党政机关、社会团体和企事业单位从事劳动就业、社会保障管理及人力资源管理等工作，有社会责任、有专门知识、有健康身心的创新性应用型高素质复合人才。

培养要求：掌握经济学、管理学、法学和社会学的基本理论、基本知识、基本技能和研究方法，在劳动和社会保障的相关领域有较宽的知识面，了解本学科及相关学科的发展动态；具有较强的理论研究能力与实际应用能力，了解有关劳动和社会保障的法律法规、制度、方针与政策；能够胜任各级各类组织中的劳动与社会保障业务及其管理工作，具有领导、协调、组织和决策的基本能力。

毕业生应获得的知识和能力：

1.品德修养。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感，主动参与社会实践；能够传播中华优秀文化；了解国情民情社情，践行社会主义核心价值观。

2.学科知识。具有一定人文社会科学和自然科学基本知识；系统掌握经济学、管理学、社会学等学科理论知识与方法；熟悉国内外劳动就业与社会保障方面的方针、政策与法规；掌握劳动与社会保障的理论前沿和发展动态；了解主要国家与地区的劳动力市场形态和社会保障基本状况及行业需求。

3.信息能力。掌握文献检索、资料分析的基本方法；客观认识数字经济发展对劳动力市场和和社会保障现时和未来可能带来的深远影响，掌握必备的数理能力、统计分析能力、计量分析能力和计算机网络应用技术，能熟练利用现代信息技术、统计分析方法和计量分析方法收集、整理、分析和解释相关专业领域的社会经济现象和问题。

4.应用能力。能熟练利用现代信息技术、统计分析方法和计量分析方法收集、整理劳动与社会保障领域数据及信息，并熟练掌握相关统计分析软件及计量分析软件对社会经济现实问题进行分析和预测；能洞察问题、提炼问题、综合运用本专业知识系统分析、研究和解决劳动与社会保障领域中存在的理论与实践问题。

5.创新能力。具有灵活的实践应变能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新；能够运用本专业的研究思想与方法组织和开展调查研究，能发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人判断、见解或对策，具有较强的创新创业能力。

6.沟通表达。具有较强的英语表达能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力、团队协作和信息获取的能力。

7.团队合作。具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成复杂任务。

8.国际视野。理解和尊重世界文化的差异性和多样性，了解国际动态，关注劳动与社会保障领域的全球重大问题，具有开展国际交流与合作的能力，兼收并蓄，吸收世界发达国家劳动与社会保障理论与实践经验，并将我国优秀的传统和现代劳动与社会保障制度发扬光大。

9.学习发展。具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

就业方向：毕业生可在政府劳动与社会保障部门、企事业单位人力资源部门、商业保险公司、社会福利机构等从事劳动就业管理、社会保障政策研究与实施、人力资源管理等工作。

主干课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、政治学、社会学、公共经济学、公共管理学、劳动经济学、大数据与公共政策分析、公共管理研究方法与数据分析、社会保障学、社会保险实务等。

核心课程：管理学、公共经济学、公共管理学、劳动经济学、公共政策学、统计学、微观经济学、宏观经济学、统计学、福利经济学、社会保障学、社会保险学、社会救助与社会福利、社会保障基金管理、人口学等。

主要实践性教学环节：包括认识实习、课程设计、社会实践(含社会调查等)、模拟集体谈判、创业教育、毕业实习、论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。

社会工作

基本学制：4年

授予学位：法学学士

学科门类：法学

培养目标：本专业培养系统掌握社会工作专业的基础知识、基础理论和基本方法，拥有良好品德与高远志向，具备国际视野和国情意识，具备联系中国社会实际分析和解决社会问题的能力，具备跨文化沟通和自我调适的能力，具备社会服务与社会管理的能力，能够在党政机关、企事业单位、社会组织等从事社会政策研究与评估、社会问题调查与研究、社区治理、社会救助以及重点人群服务等专业性工作，具有较高理论素养、较强实践与创新能力的高素质应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和基础知识，接受社会服务与社会管理等方面的基本训练，掌握临床社会工作、社会机构运营以及社会福利行政等方面的主要知识和基本技能，并能够将社会工作的理念与方法应用于各种人群和场域，服务于有需要人士的生存和发展。

毕业生应获得的知识和能力：

1.掌握一定的人文社会科学知识、自然科学基本知识、国情与国际社会知识；了解本专业的学科历史、发展现状和理论前沿；系统掌握社会工作、社会保障、社会政策、社会问题、社会心理学等社会工作专业基础理论及学科发展；熟练掌握社会研究方法、量化研究方法、质性研究方法等社会学的研究方法以及个案工作、小组工作、社区工作、社会行政等社会工作基本方法和技巧；了解老年社会工作、青少年社会工作、家庭社会工作、司法社会工作、企业社会工作、金融社会工作等专业领域的相关知识。

2.掌握必备的社会调查和统计知识、社会统计分析工具和计算机网络应用技术，能熟练利用现代社会调查技术和社会统计分析方法收集、处理社会信息，通过社会调查研究解决社会发展与治理中存在的理论与实践问题。

3.掌握在不同社会理论视角下分析社会问题的方法和范式，掌握必备的社会研究的方法和基本程序，能够综合运用社会工作理论和专业方法分析和解决社会发展与社会治理中存在的各种复杂社会问题，为有需要的个人、家庭、群体、社区和组织等提供专业服务。

4.具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识，能够运用本专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究，能发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人判断、见解或对策，具有较强的创新创业能力。

5.具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和跨文化交际能力；能够正确理解他人的思想、感情与行为，能采取适当方法表达自己的意图和情感，具备与别人建立并维持良好人际关系的能力。

6.具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成各种复杂任务。

7.理解和尊重世界文化的差异性和多样性，了解国际动态，关注社会学与社会工作领域的全球重大问题，具有开展国际交流与合作的能力，能够传播中华优秀文化和中国智慧。

8.具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

主干学科：社会学、心理学、管理学

核心课程：社会工作概论、社会学概论、文化人类学、社会研究方法、社会心理学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论等。

主要实践性教学环节：包括认识实习、课程设计、专业实习、社会实践活动、专业实训、毕业论文、毕业实习等。